台灣土生土長的百合花，是台灣中海拔地區常見的植物，當地開花的季節，你會在濃鬱的青草裡、田野間看見一簇簇一朵朵白色的花挺立在其中綻放著，散發出清幽的香氣，給人一股神聖不可侵犯的威儀。魯凱族人視為─族花(花中之神)，不是每個魯凱人都能配戴或擁有它。老一輩口述：男人具有貴族身份或部落族人認定的英雄(勇士)，才可以配戴。女人則必須是純潔無瑕的，才可插於頭上，而黃心百合是要家世清白、受族人愛戴、朋友歡迎的女孩才配得戴上。

總之，百合花除了在配飾上不同解釋外，在魯凱族群裡、社會制度、教育、政治上更扮演深遠意義及功能。百合花在魯凱族文化中具有非常聖神的地位，它代表著地位、身份、智慧和榮耀，而被魯凱族尊稱為族花。
女性配戴百合花有一項深具傳統文化的意義，百合花配戴在女人的頭飾上，是代表女人純潔和高貴完美，族人視女人的貞操貴於生命，部落嚴格規定，只有在婚前守貞，結婚後又守婦道的人，才可以有終生配戴的權利。

埃及博物館名銜－聖甲蟲（糞金龜），其實古代埃及的聖甲蟲就是象糞蟲，大家在很多非洲的動物片中經常可以見到的一種甲蟲，它們很努力收集大象排洩出來的糞便，搓成圓球，大老遠把象糞圓球推到巢穴裡，然後在糞球裡下卵，目的是讓幼蟲孵化成蟲後，有糞球作為食糧，可以順利長大．古代埃及見到象糞蟲推的糞球是圓形的，加上要推行老遠一段路，很像太陽早上昇起，走了一天，然後在西方落下。埃及人認為這就是太陽運行的方式，他們於是用這種甲蟲象徵太陽，古埃及人極崇拜太陽，所以這種甲蟲便神聖起來了。我是一個很樂觀的人，很喜歡向日葵這種花，永遠面向太陽，所以有的事情都往正面思考，這樣會讓我過的很快樂。

上次我們看了1948年6/6諾曼地登陸大作戰的慘烈戰況,也提到了"搶救雷恩大兵"的真實故事.如果你是劫後餘生的雷恩,戰後平安回到家鄉,過著全新的生活。
幾年後(就在你婚禮舉行前幾天),你想到為你犧牲的米勒上尉及他的七位夥伴,你想寫一封信給他,這封信你要帶去他的墓前讀給他聽,這封信你要寫什麼？

親愛的米勒上校:
在天上的你過的好嗎?在過不久，我就要進入另一的階段，過去的那些日子，我永遠都不會忘記，
如果沒有你，我現在不會過的那麼自在與快樂，我很感謝那一次妳們七個夥伴幫助我逃離戰爭，我也謹記著你們對我所付出的心力，所以我每天都是充實而努力的過著，最大的慶幸，是我還活了下來;我很後悔，如果我當時不這麼固執，不那麼堅持，也許你就不會犧牲了吧!我們還可以一起約去釣魚，坐在湖邊，笑談當年勇;但是你知道我不是這樣貪生怕死的一個人，所以你才願意用自己來保衛我，真的很感動你的付出，與對我的支持，雖然事情往往不從人願，你為了我在戰場戰死了，所以我更用心活在這世界上，連你的份一起活，活著光采，活著有意義，在未來，我若是生了小孩，我會將你的故事告訴他，引他回到正途，就像當初的你，是這麼的有價值有意義。

1.在這部影片中有些的隱喻(metaphor)，您認為那顆人造衛星及侯莫的火箭象徵什麼？在煤林的礦坑中挖礦有什麼影射？您覺得自己現在的生活有沒有像是在暗無天日的地底下挖礦？

人造衛星象徵著未來科技的精采與開始，也同時代表著開拓人們視野以及讓人類文明更躍進一大步;而侯莫的火箭發射象徵著脫離宿命，擺脫既有的限制和達到他人生的最大夢想。

在煤林內挖礦，表示出人類的無知與鮮少的知識，絕大部分的人只願意繼續持著保守態度，終其一生;不敢做超乎自己現實範圍的夢想，最大的希望就是在地底下安然全身而退，但卻不知道這樣的想法，只會讓自己成為井底之蛙。

有，因為對未來的事情，充滿未知數;過去都認為化學系很有出路，但是後來卻發現，其實不然;有許多時候，被淘汰的我們，都覺得社會對我們不公平，卻忘記自己本身的能力是大大的不足;而當我知道的時候，我就不斷在尋找，要怎麼樣讓自己更有競爭力，而不是傻傻的成為一壓就碎的草莓族，那種感覺真的很像被捲入黑洞中，看不見一絲光亮，很著急;不過現在才知道，其實慢慢摸索，就會開始有頭緒，變的充實而更了解自己所要的東西。

2. 侯莫在實現夢想的過程遭受與多挫折，請問您如何來定義「挫折」？您覺得侯莫最大的挫折是什麼？他如何去克服這個挫折？
挫折就是不如意，有困難時無法解決，一籌莫展時，通常是自己很不滿意現況的時候，心情會產生低落，嚴重者會因此感到很深的失落感，不但無法解決挫折，反而會讓一個人停止前進的力量。

侯莫的最大挫折是父親的反對與哥哥的嘲弄，家人的不鼓勵，造就一般人很容易就會放棄，畢竟每個人都會希望自己是受親愛的人有所肯定的。

他秉持著永不放棄的精神，不管父親如何不看好，堅持做自己認為對的事，不因為一次次的挫折，而失去對自己想完成夢想的信心，用行動對大家證明，人因為夢想而偉大;同樣的，夢想因為苦難而甘甜，然而放棄是人類最大的失敗者。

3. 侯莫最後夢想成真，您認為他成功的因素是什麼？除了侯莫及他的小組成員外，您覺得這部電影中還有哪些「成功」的人？

不管遭遇多少挫折，都永不放棄，而且很少人支持，有著堅定不服輸的精神。

我認為他爸爸也是一個很成功的例子，因為他是一個堅守崗位認真負責的好員工，不管發生什麼事，他都不會放下自己的責任逃跑，所有的人都願意他來當leader，他的影響力與令人信服的能力，都是值得讓人稱讚和學習的。
另外還有一個就是老師，他不放棄自己的學生，讓學生知道，只要有夢想一樣可以上好的大學，而不再只是需要足球的獎學金，才可以上大學;讓那一個城鎮裡的小孩，有作夢的資格，而且有著滿滿的行動力，可以去實現自己夢想藍圖。

4. 這部電影最感動您的情節是什麼？

就是當父親受傷時，他放棄自己夢想的那一刻，而是替家裡的人，不會後悔的付出;就我個人覺得，放棄夢想是一件很難過的選擇，不過他仍是不服輸的做完每一件事。

5. 我們在課堂中曾討論了佛教的六波羅蜜中的「持誡」、「忍辱」、「精進」、「佈施」，並用現代的詮釋說明了它們在日常生活的運用。請您舉出電影中的情節為例來說明這四個觀念是如何被實踐。

日常生活的運用
「持誡」期中期末考快到了，禁止浪費時間的活動或是玩樂。
「忍辱」被別人嘲笑，就充實自己的能力，並且證明自己是可以的。
「精進」課前預習，課後複習，課餘時間補充額外知識。
「佈施」同學有問題時要互相幫忙。
電影中的情節
「持誡」侯莫的爸爸堅守自己的崗位，不擅自躲避自己的應該有的責任。
「忍辱」絕大部分的人都不認同侯莫一群人，但侯莫他們最後證明了自己是對的，是可以達到夢想的。
「精進」侯莫一群人努力學習相關製造火箭的知識以及一些焊接原理。
「佈施」參加科學展時，用於科學展的火箭模型突然不見了，煤林的人一起幫助侯莫他們成功。